Если, подходя к детскому саду, вы слышите переливчатые трели птиц, значит, вы попали в «Светлячок»! Мелодия «играет», быстро перескакивая с одной ноты на другую, меняет ритм, высоту, в нее вплетаются разные звуки – свисты, щебетания… Сразу возникает вопрос: откуда на участке детского сада столько птиц? На самом деле все эти звуки доносятся из динамика! Сегодня детский сад «Светлячок» вплотную занимается экологическим краеведением.

На территории детского сада создан специальный маршрут «Экологическая тропа» с объектами живой и неживой природы для наблюдения и изучения дошколятами.

– На всем маршруте – несколько остановок. При помощи искусственного интеллекта (ИИ) был разработан дизайн остановок на тропе, оснащенных кьюар-кодами. Каждая остановка имеет несколько стендов, которые меняются в соответствии с сезоном, – рассказывает старший воспитатель Надежда Москалева. – Мы не просто знакомим детей с растениями, которые находятся на территории детского сада, но и рассказываем об их значении для жизни птиц и насекомых. Через специальное приложение беседу с детьми ведут не воспитатели, а сказочные герои. Наличие кьюар-кода удобно для родителей: они также могут получить нужную им информацию (например, узнать тему сегодняшней беседы и дома закрепить материал).

– Соединяя краеведение и экологию, мы растим не просто знающих, а неравнодушных людей. Как это работает? Благодаря экологической тропе ребенок познает природу, осваивает правила поведения и учится работать в команде. Знакомясь с родной природой, воспитанник учится понимать: он не наблюдатель, а часть большого живого мира. Дошкольный возраст – это наиболее чувствительный период для формирования основ экологической культуры. Дети участвуют в посадке растений на нашем участке, помогают в уборке территории в парках, изготовлении кормушек для птиц. Интеграция краеведения и экологии позволяет реализовывать проектную и исследовательскую деятельность в естественных для ребенка условиях. Дошкольник выступает в роли юного исследователя-эколога, который открывает тайны своего родного края. В 2026 г. стеклозаводский «Светлячок» в конкурсе «Талант» стал победителем среди борских детских садов в номинации «Наука». Эта победа – результат большой командной работы: педагогов, детей, родителей.

Детский комбинат № 2 Борского стекольного завода начал принимать детей 50 лет назад – 5 января 1972 г. Первым заведующим стала Валентина Константиновна Анисимова. Она руководила строительством здания, а главным в работе учреждения стало здоровье детей, поэтому в детском комбинате действовала программа по оздоровлению воспитанников, проводили процедуры (УФО), функционировал фитобар. Коллектив детского комбината № 2 первым стал проводить закаливание детей на воздухе.

С 1983 г. «островок детства» возглавила Нина Константиновна Сарапулова, которая с момента открытия работала воспитателем. Многие детские сады тогда были ведомственными. Именно на БСЗ и утвердили молодого, энергичного педагога на должность руководителя. Первое, что она сделала, договорилась с шефами, чтобы вокруг учреждения поставили капитальную изгородь. Тогда ни у кого еще не было железного забора, но Нина Константиновна считала, что важнее всего – безопасность детей. Постепенно началась и реконструкция детского сада: появились физкультурный зал, изостудия, специальная столовая, начал функционировать уличный бассейн (вода с подогревом). С приходом специалистов (инструктора по физической культуре, руководителя изобразительной деятельности, логопеда и педагога-психолога) открылись новые возможности, и в детсаду, одном из первых на Бору, была введена кабинетная система (детей делили на подгруппы, и специалисты проводили занятия каждый со своей подгруппой). Неоднократно под руководством Н. К. Сарапуловой детский сад добивался звания «Лучший детский сад» и «Детский сад года». Нина Константиновна и сегодня частый гость в стенах родного второго дома. И, конечно, помнит она историю появления названия «Светлячок».

– Раньше была мода на всякие конкурсы (например, «А ну-ка, девушки»). Все воспитатели, нянечки принимали в них участие. В одном конкурсе участницам было дано задание – придумать название детсаду. Вариантов было множество, но победил «Светлячок». Это название нам очень подошло, мы тогда «светили» – были проводниками всего нового в дошкольном образовании.

В 2014 г. руководителем детского сада «Светлячок» стала Ольга Валентиновна Бабинова. До этого она работала старшим воспитателем, руководила всей методической работой, вела различные дополнительные кружки и была отличным помощником для руководителя. При Ольге Валентиновне начали обновлять уличное оборудование, приобрели конструкторы для робототехники, интерактивные доски, проекторы, ноутбуки и т. д. Работа педагогов стала все больше переходить с бумажной на электронный вариант. Благодаря этим новшествам педагоги стали использовать в работе презентации, аудио- и видеозаписи и т. д.

Нынешний руководитель детского сада «Светлячок» Мария Акопян впервые переступила порог будущего «второго дома» в 2011 году. Начинала музыкальным руководителем. Вспоминает, что после теплого приема руководителя Н. К. Сарапуловой просто не могла уйти. Сегодня «Светлячок» посещают 103 ребенка, открыты пять групп, включая ясли для самых маленьких.

– «Светлячок» для меня – не просто работа, это мой второй дом, в который хочется идти, – признается Мария Владимировна. – Когда в 2018 г. я стала руководителем, поняла, что основная цель – создать в этом доме комфортные, безопасные условия, которые будут способствовать развитию детей.

Говоря об экологическо-краеведческом воспитании, вот что хочется сказать: мы живем на Бору, в таком красивейшем месте! Какой у нас замечательный Керженский заповедник! А ведь многие там даже ни разу не бывали. А наша Волга, леса, озера, местность шикарная – это все нужно ценить, хранить и беречь, поэтому стараемся передавать любовь к родной земле нашим воспитанникам. Родители также подключаются, им становится интересно. Придумываем разные игры. У нас очень талантливые молодые педагоги, которые моментально загораются разнообразными идеями.

Одна из них – Айсель Лаптева, воспитатель группы комбинированной направленности, «Педагог года–2026» в направлении «Наука». Вместе с воспитанниками она с помощью ИИ создала сказку «О солнечном зайчике и волшебном цветке» 0+ и иллюстрации к ней. Сказка про доверие, честность и заботу, про атмосферу, которая царит в семье. Айсель Матлабовна – «информационный мозг» коллектива, дружит с ИИ, ведет соцсети детсада.

– Наш детский сад – большая семья, в которой мы все любим друг друга. Цифровые технологии мне помогают не только в работе с детьми, но и как администратору госпаблика. Я пишу посты, организую онлайн-консультации, владею инфографикой. Это мне помогает расти не только как воспитателю, но и как системному администратору, – рассказывает она.

Авторские мультфильмы создают дошколята в мультстудии под руководством Ирины Граммы, она же – учитель-логопед. Свой профессиональный путь в дошкольной педагогике начинала воспитателем ясельной группы в одном из детсадов, получила второе высшее образование. Когда встал вопрос о поиске работы по специальности, пришла в «Светлячок». Вот как она об этом сегодня вспоминает:

– Попала сюда в 2020 г. на собеседование к Марии Владимировне Акопян. Объяснила, что не имею пока опыта работы логопедом, но ее это не смутило, напротив, она сказала: «Мы Вас ждем! Видим блеск в Ваших глазах и желание работать!» Меня приняли, и до сих пор я нахожусь в нашей дружной педагогической семье. Хочется сказать, что, помимо коррекционной работы учителя-логопеда, веду также дополнительную образовательную программу под названием «Мультяшки». Это работа в мультстудии, где у нас царит настоящее творчество.

Умение объединять вокруг себя единомышленников – отличительная особенность всех руководителей «Светлячка». Некоторые сотрудники работают с основания детсада, то есть более 50 лет! Как, например, помощник воспитателя Надежда Зайцева – «наша любимая няня», как ее ласково называют здесь. В ее группе – чистота и порядок, а как ловко она сервирует столы к обеду! Надежда Ивановна рассказала свою историю:

– Я пришла работать в детский сад, когда он именовался комбинатом № 2. Пришла, потому что хотела устроить детей в детский сад (был дефицит мест), но душой прикипела. Сюда мои дочери ходили, потом четыре внучки, а в этом году правнука жду.

У современных родителей свой чек-лист при выборе детского сада. Надо выбрать такое место, где ребенку на протяжении целого дня будет комфортно, безопасно, вкусно и интересно. Задачка со звездочкой?

– Вовсе нет, – смеется родительница Ольга Дряхлова, мама четверых «светлячков». – Детский сад «Светлячок» стал вторым домом сначала для меня, потом для моих детей. Я ходила в этот детский сад и нашла здесь друзей. Например, я и моя коллега были вместе в одной группе, потом вместе учились в университете. Так что, благодаря «Светлячку», получилась дружба длиною в 30 лет. И когда у меня самой появились дети, вопроса, в какой детский сад их вести, даже не возникало. Детсад находится в шаговой доступности, здесь замечательные педагоги, лояльный руководитель. Можно подойти с любым вопросом и на месте решить проблемы. Детям здесь преподают уроки, которые им обязательно пригодятся в будущем.

Чтобы рассказать о всех сотрудниках «Светлячка», не хватит и целой газеты, поэтому просто поверьте на слово: это удивительные люди! А вот их мини-монологи о своем любимом детском саде.

Дарья Дунаева, воспитатель младшего дошкольного возраста:

– «Светлячок» – это дом, где всем хорошо. Многие наши воспитанники при встречах обнимаются друг с другом. У нас есть свои ритуалы с обнимашками-целовашками. Детский сад – это основа для деток: здесь и общение, и учеба, и режим. Я действительно на своем месте, и мне это очень нравится.

– Я уже 13 лет работаю в ясельках, детки мне как родные. Их обнимешь, приласкаешь, пожалеешь... У нас в «Светлячке» разработана программа адаптации для малышей, которые поступают в детсад, чтобы этот период прошел максимально безболезненно как для ребенка, так и для мамы. Пока идет сбор документов, родители приходят с малышом гулять на площадку детсада, знакомятся с воспитателями, другими детками, потом приходят в группу на часик-два, до обеда. И лишь спустя некоторое время ребеночек остается на целый день. В ясельной группе есть специальный диванчик, где мамы с малышами сидят, или воспитатель там садится, а детки вокруг – как цыплятки…

– Мы вместе с педагогами создали уникальные игры о нашем Борском крае, о природе и достопримечательностях. Дети хорошо знают животных, птиц, которые живут в наших лесах, в Керженском заповеднике; знают все реки и озера, которые есть на нашей территории. Они уже сейчас любят свою малую родину и о ней заботятся, а это высшая ценность для меня как для педагога.

– Буквально пять лет назад я попала в этот замечательный детский сад. Очень волновалась, как меня здесь встретят, но все мои опасения развеялись, как только познакомилась с заведующей М. В. Акопян. Коллектив меня очень поддержал, и сейчас это мой второй дом, а воспитанники – мои любимые, родные детки.

Людмила Новикова, воспитатель разновозрастной группы комбинированной направленности:

– Я – одна из первых воспитанниц нашего детского сада. Когда встал вопрос выбора профессии, то сразу решила, что буду воспитателем, потому что всегда перед глазами пример моей мамы Галины Ивановны, которая всю жизнь проработала здесь воспитателем. Мне близка тема художественно-эстетического развития. И поэтому мои воспитанники участвуют в конкурсах по рисованию, чтению стихов, театрализованной деятельности.

– Каждый день, приходя сюда, вижу горящие глаза педагогов, родителей, которые со спокойным сердцем оставляют здесь своих детей, а потом приводят сюда второго, третьего, четвертого ребенка. Нам скоро – 55, но мы не стоим на месте, а идем дальше, развиваемся и совершенствуемся. Мы можем быть востребованными не только в микрорайоне Стеклозавода, но и во всем округе, для этого у нас все есть.