Я отлично помню свою воспитательницу в детском саду. Она помогала мне рисовать открытки на дни рождения мамы и папы, рассказывала им о моих успехах, была такой мудрой, что с нее хотелось брать пример. У нее была длинная коса, а на выпускной она подарила мне фигурку обезьянки, которая до сих пор стоит на почетном месте в моем доме. Я не хотела с ней расставаться и плакала, когда поняла, что в детский сад больше никогда не вернусь. Какие беззаботные и интересные дни я проводила там со своими сверстниками! И взрослые, которые каждый день готовили для нас интересные занятия и играли с нами, навсегда остались в памяти. А сегодня мы с вами поговорим о людях, которые открывают для наших детей мир детства.

Ирина Александровна Дмитриева пришла работать инструктором по физкультуре в детский сад «Антошка» четыре года назад. Спортивная, подтянутая и дисциплинированная – она такая, каким и должен быть физрук.

Тренерской деятельности Ирина посвятила значительную часть жизни. Была педагогом и инструктором-методистом в спортшколе, но любовь к малышам вернула ее в садик (именно с этого она и начинала около 20 лет назад). Можете представить 30 маленьких озорников в спортивном зале детсада? Им хочется попробовать абсолютно все: залезть на лестницу, раскидать мячи, поиграть с обручами. Кажется, что удержать дисциплину здесь практически невозможно. Но Ирина Александровна точно знает, как это сделать!

–Как только ребята заходят в спортзал, мы говорим о технике безопасности. Они сами понимают, что выйти с занятия с синяками – это плохо. И для того, чтобы тебя услышали, кричать необязательно. Начинаешь говорить шепотом – и дети стараются быть внимательными, прислушиваются, – делится секретом инструктор по физкультуре.

Каждое рабочее утро Ирины Дмитриевой начинается с гимнастики, ребята желают ей и друг другу доброго утра. А в конце – традиционный лозунг: «Здоровье в порядке – спасибо зарядке!». С каждым она устанавливает особый контакт – обнять ребенка после занятия и поделиться с ним частичкой хорошего настроения очень важно для педагога. О своей работе Ирина отзывается с невероятной нежностью, и каждый ребенок для нее – словно ангелочек, от одного вида которого невольно хочется улыбнуться.

Современные детские сады обращают большое внимание на физическую подготовку воспитанников. Сейчас в них есть все, чтобы ребенок мог физически развиваться: спортивные залы, бассейны, оборудованные уличные площадки для игр. Уже с малого возраста ребята участвуют в соревнованиях.

–Родителям вроде бы некогда, постоянно какие-то дела, но тем не менее я всегда говорю, что у детей сейчас именно тот возраст, когда им нужно уделять максимальное внимание. Хочется, чтобы папы и мамы помогали прививать малышам любовь к здоровому образу жизни, занятиям физкультурой, закаливанию. И когда они вместе участвуют в соревнованиях – это дорогого стоит. В такие моменты ребенок чувствует поддержку мамы и папы, берет с них пример, – объясняет Ирина Дмитриева.

Многие ее воспитанники, выпускаясь из детского сада, продолжают заниматься спортом, побеждают в соревнованиях и делятся успехом со своей любимой наставницей. Есть ребята, которые продолжили заниматься волейболом, плаванием, танцами. При правильном взаимодействии с родителями педагог начинает растить из ребят настоящих спортсменов. Свои занятия она проводит так, чтобы от каждого хорошо выполненного упражнения дети испытывали восторг. В ответ получает улыбки детей и их привязанность.

Сама Ирина Дмитриева – увлеченный спортом человек. Стресс и усталость снимает пробежками и поездками на велосипеде, говорит, что бег, даже после сильной усталости, вырабатывает гормон удовольствия, действует на нее как перезагрузка. Также педагог увлекается карате и даже участвует в марафонах. В общем, делает все, чтобы быть в отличной форме и подавать пример своим маленьким спортсменам.

Дирижер детских душ

Яркая и активная Ксения Олеговна Дзезюля-Кидриянова пятый год творит сказку для юных воспитанников. Совсем недавно она окончила педагогический колледж, а теперь посвящает малышам всю себя в качестве музыкального руководителя детского сада «Рукавичка».

–Я миниатюрная, маленькая, поэтому, когда в 18 лет пришла работать в садик, необходимо было завоевывать доверие коллег и родителей воспитанников, – вспоминает Ксения начало своего пути. – Но в процессе работы я отключаюсь и просто забываю, что могла бы стесняться. Люди увидели мои старания, и притирка прошла быстро.

Музыкального руководителя можно сравнить с дирижером, который должен обладать талантом приковывать к себе безоговорочное внимание и уметь его удержать.

–Ребенку все хочется! А тут занятие, и от него что-то требуют... Но у меня все дети хорошие! Они активно включаются в музыкальный процесс, – отмечает педагог.

Разучивание песен, танцев и даже создание небольших спектаклей – вот забота Ксении круглый год. Девушка признается, что профессия ей очень нравится! Она не жалеет времени, чтобы найти лучший материал, который могла бы воплотить на занятиях. Даже дома подбирает песни, которые точно заденут струны детской души! Театральные сценки и танцы тоже придумывает самостоятельно, ей важно выявить и подчеркнуть способности юных дарований.

Музыкальное занятие разделено на несколько блоков. Обязательное приветствие и создание хорошего настроения сменяются упражнениями по ритмике. Весело детишкам вместе с песенкой потопать или похлопать в ладоши. После ребята уже готовы разучивать песню. А завершается урок упражнениями в игровой форме. Увлекательно проходит и подготовка к утренникам.

–Люблю брать танцы чуть выше уровня ребятишек. И пусть сначала идет туго, но в конечном итоге получается волшебно. Это же здорово – показать родителям, что дети развиваются. А когда все удается, то малыши счастливы: рассказывают мамам, что танцевали «взрослый» танец, – улыбается Ксения Олеговна.

Совсем недавно она участвовала в муниципальном конкурсе «Воспитатель года – 2025» и уверенно взяла третье место. За четыре года работы девушка приобрела определенный багаж знаний, у нее появились свои методические разработки.

Ксения Олеговна советует всем начинающим педагогам складывать в профессиональную копилочку наработанный материал и не жалеть отдавать свою энергию детям. Самое приятное для Ксении – видеть, как мини-спектакль, который долго разучивали ее воспитанники, идет как часы; подмечать на лицах родителей радость и понимать, что этот успех – и ее заслуга.

Кроме работы, наша героиня увлекается путешествиями, активными видами спорта, создает рилсы в соцсетях и сама играет в театре! Вместе с друзьями Ксения участвовала в создании театральной труппы. Синтез музыки, вокала и танцев ее завораживает.

Пять лет назад Татьяна Сергеевна Додонова переехала в Борский район из Нижнего Новгорода. Устраивая свою дочь в детский сад «Родничок», познакомилась с заведующей, которая и задала ей вопрос: «А Вы нуждаетесь в работе?». Воспитатель по образованию, имеющая большой педагогический стаж, Татьяна Сергеевна тут же откликнулась на предложение и осталась в «Родничке», где и трудится по сей день.

В юности, став помощником воспитателя, Татьяна заболела педагогикой. Пошла учиться в педагогический университет и в 2016 г. исполнила свою мечту, придя в детский сад в роли воспитателя.

–Детский сад очень важен для каждого ребенка, – говорит Татьяна Додонова. – Здесь детки проходят этапы социализации и приобретают навыки самообслуживания. Именно в дошкольном возрасте так важно сказать малышу: «Сделай сам, я помогу тебе».

В детском саду ребенок начинает в игровой форме получать азы образования, учится наблюдать и анализировать, общаться и дружить. И воспитатели помогают им правильно адаптироваться среди других детей и взрослых.

–Когда ведешь ребенка с самого раннего возраста и до выпуска, видишь его возможности, способности, характер, темперамент. И очень важно, чтобы родители видели в нас, воспитателях, своих союзников, которые действительно помогают им растить детей, – объясняет Татьяна Сергеевна.

К каждому ребенку у Татьяны Додоновой свой подход. Воспитатель не просто играет с детьми в детском саду, его задача – заинтересовать малыша, дать ему знания и направить энергию в правильное русло.

Татьяна Сергеевна уверена, что современные дети сильно изменились в сравнении с предыдущими поколениями. Большой поток лишней информации, отсутствие цензуры и быстрая смена красочных картинок в гаджетах (будь то мультики или игры в смартфоне), по ее мнению, негативно влияют на детскую психику. А детский сад позволяет избежать прожигания времени за подобными занятиями, он дает ребенку развитие, общение, возможность масштабно мыслить и фантазировать.

Отношение родителей к своим детям тоже поменялось. Выражение «Все лучшее – детям» заиграло новыми красками. Сейчас родители ставят ребенка во главу угла, в чем-то даже ущемляют себя ради того, чтобы ребенок рос в изобилии. А детский сад учит детей благодарить, дарить и делиться.

–С детьми очень важно общаться, – говорит воспитатель. – К примеру, когда идете пешком, можно поразмышлять с сыном или дочкой, что изменилось на улице, какого цвета листья на деревьях, сколько красных машин проехало и т.д. Даже пять минут общения с ребенком откладываются в его подсознании.

У самой Татьяны Додоновой трое детей. И, несмотря на насыщенность трудовых будней, своих она вниманием не обделяет. Старшая дочь – спортсменка, средняя – волонтер и активистка, а самая младшая – пока что просто лапочка-дочка.

Татьяна – очень чувствительная натура и творческая личность. Занимаясь домашними делами, заслушивается аудиокнигами, считает, что литература и искусство пробуждают чувства, сердце и душу. Такая разносторонняя и увлеченная, наша героиня прививает любовь к прекрасному и детям.

* * *

• дети всегда тебе рады

• поддержка и помощь коллег

• хороший график работы

Минусы профессии:

• большая нагрузка от работы с документами

• физическая нагрузка

* * *

Во времена Советского Союза в образовательную программу старших классов школ входил предмет «Этика и психология семейной жизни». На уроках говорили об отношениях между молодыми людьми, о дружбе, любви, внутрисемейных отношениях. Сегодня Госдума предлагает вновь ввести предмет «Семьеведение» и преподавать его в рамках «Разговоров о важном». Мы решили узнать, что думают на этот счет жители нашего города.

–Если в семье все нормально, то такой предмет, может, и не нужен. Но практика показывает, что не все так гладко. Самое важное, о чем нужно говорить с детьми, – это уважение к старшим, ведь как родители себя ведут, так и дети будут себя вести. Сначала из семьи все идет, а потом дети перенимают модель поведения у друзей, одноклассников. И преподаватель должен быть с жизненным опытом, который прошел уже какой-то путь и знает, что лучше всего донести детям. Я своих детей поднимала сама – рано овдовела. Мои дети всегда видели, что мне тяжело, и старались во всем помогать.

- У нас такого предмета не было, однако семья прекрасная. Так что, думаю, такие уроки необязательны. Сейчас все на школу пытаются свалить, хотя воспитание – это дело родителей. Если родители, вместо того чтобы внушать детям уважение к учителям, считают педагогов обслуживающим персоналом, это дурные плоды дает.

–Достаточно ли будет материала для самостоятельного предмета? Можно, конечно, семьеведение включить в другие предметы. Например, в рамках классного часа. Не уверена, что нужно отдельным предметом это вводить. Мне кажется, это все-таки это больше личное дело семьи. Здесь важнее общение с родителями: ребенок – родитель, а не ребенок – педагог.

–Я считаю, что это хороший предмет. Нужно прививать детям семейные ценности, говорить с ними о любви, верности, взаимопонимании и уважении друг к другу. Но и родители должны общаться со своими детьми. У нас вот дружная и крепкая семья, и мы того же желаем другим.

–Отношусь к этому положительно. Важно, чтобы дети знали, что такое доброта, любовь к родителям, семье, Родине. Нужно, чтобы они понимали свое предназначение, то, что живут в России, что они – за традиционные ценности. Соответственно, в школе должна быть такая же обстановка, как в семье. Дружеская.

–Думаю, пусть вводят семьеведение. Пусть говорят детям, что семья – это самое главное, ну и Родина. Какую-то часть этой информации ребенок возьмет из семьи, а другую часть школа должна дать. Главное – чтобы преподаватель был опытный, который жизнь прожил и знает, как семью сохранить и укрепить.

–Пусть вводят такой предмет. Дети будут знать, что такое семья, православные традиции, вера. О детской Библии 0+ пусть говорят, чтобы ребята знали молитвы, ходили в храм, причащались. Знаете, кто-то может и в семье это донести. Я, например, могу своим детям объяснить, что такое семья, но все родители разные. Необходимо говорить о том, что надо маму с папой уважать, любить и ценить. Говорить о том, что девочек нельзя обижать. А преподаватель должен радеть за детей, как раньше было. Конечно, и сейчас есть учителя, заинтересованные в детях, в образовании. Преподавание такого предмета надо доверять опытным, уважаемым, добрым и чутким педагогам.